共建更安全

的童年

每个孩子都应当在一个安全并充满关爱的环境中成长，并得以融入社会。若缺乏保护，他们可能会因此错过发展的关键期，遭受暴力或忽视，从而被夺去本应属于他们的美好未来。

因此，世界宣明会在中国内地重点回应直面困境的儿童——流动儿童、留守儿童和残障儿童的保护需求。这些儿童在照顾、教育、社会融入方面容易面临变动。许多儿童长期与父母分离，获得的基础社会服务有限，并且缺乏持续的社区支持。

我们使用全球公认的 INSPIRE 框架来指导我们开展预防暴力和保护儿童的工作。通过这种方法，我们一步一脚印地为女孩和男孩的成长和发展营造更安全的环境。

培养儿童的生活技能

我们支持提升儿童的自我保护意识和应变能力。通过互动式学习，支持儿童获得识别不安全因素、寻求帮助、适应新环境的能力。这些实用技能有助于他们在陌生的生活环境中获得安全感、融入感和自信心。

我们通过实用工具支持包括祖父母、照顾者和外出务工的父母在内的家人，让儿童得以更全面地发展。我们提供的支持包括：改善亲子关系，鼓励促进保护行为的社会规范和价值观，并推广正向养育方式。对于受流动影响的家庭或抚养残疾儿童的家庭，我们还会为他们链接同伴支持网络及本地支持服务资源。

支持家庭和照顾者

我们与本地社区组织、社工、教师和儿童保护行动者合作，确保能以及时的支持与配合回应儿童的需求。通过开展由专家带领的培训与合作，我们加强社区与政府部门、机构、组织之间的合作及协调，帮助社区构建反应更迅速、更具包容性、准备更充分的儿童保护体系。

强化本地儿童保护体系

当家庭开始倾听

“我很早就知道我有一个和别人不一样的家庭，我害怕别人问起我的爸爸妈妈，我害怕好朋友说要到我家来玩。在学校受了委屈，我也不知道该和谁说，有时只能躲在房间里哭。”

小燕住在江西省一个偏僻的小山村，家里有8口人：爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、两个弟弟，还有堂姐和她。但爸爸患有听力障碍，妈妈患有智力障碍，因此一家人主要靠领取政府提供的农村居民最低生活保障金维持生活。家里的财务由严厉的爷爷掌管；家里的大小事务，包括照顾小燕，则由奶奶一手操持。

关注到小燕的家庭情况，世界宣明会的项目合作伙伴开始定期探访小燕一家。起初，小燕安安静静地不作声。社工坚持探访，期间不仅对她嘘寒问暖，也帮她检查作业，夸她的房间干净整洁。通过持续的关爱，社工渐渐获得了小燕的信任，小燕开始愿意向社工倾诉。社工向小燕捐赠了她需要但家里无法负担的学习用具和材料。小燕表示：“最令我欣慰的是，她们给我带来了老师要求买的二年级学生必读图书。”

除了物质上的支持，社工也非常注重小燕的情感需求。社工鼓励小燕有事情多跟奶奶和堂姐沟通，有不方便说的心里话可以记录或画在本子上。另一方面，社工也和小燕的家人沟通，鼓励爷爷多看看小燕优点，多夸奖小燕，更和蔼地与小燕沟通；也建议爸爸可以多关注女儿，通过简单的日常互动，增进父女之间的感情。

家庭和社区开始学会倾听、关爱、共同成长，为小燕提供成长的保护与支持，现在，小燕能快乐地在院子里尽情跳绳了。哒，哒，哒，一下又一下，安静地跳出她的坚韧。